|
|
Yabancı Dil
 AMAÇLARIMIZ
Yabancı dil öğreniminde
motivasyonun ve dili
öğrencilerimize
sevdirebilmenin, akademik
program kadar önem
taşıdığından hareketle,
anaokulu ve 1. sınıfta
öğrencilerimizin
motivasyonu;
1- bilgisayar destekli
sunumlar,
2- video saatleri,
3- çeşitli oyunların
oynandığı ve dil öğreniminin
keyif haline dönüştüğü
aktivite saatleri ve
4- öğretmenlerimiz
tarafından sağlanmaktadır.
Kurumumuzda ikisi pedagojik
formasyon sahibi yabancı
uyruklu olmak üzere, seçkin
üniversitelerden mezun
toplam dokuz yabancı dil
öğretmeni görev yapmaktadır.
Beşinci sınıfın sonuna kadar
öğrencilerimizin akademik
yeterlilikleri ve
motivasyonları en üst düzeye
taşınmaktadır. Bu aşamada
öğrencilerimizin dört
beceriyi de
(yazma-konuşma-dinleme-okuma)
aktif biçimde kullandıkları
görülmektedir. Anaokulu 4
yaş grubundan itibaren
öğrencilerimizin İngilizce
öğrenim programlarına dahil
olan konuşma dersleri,
anadili İngilizce olan,
pedagojik formasyona sahip
yabancı öğretmenler (native
speaker) tarafından
yürütülür. Bu sayede
öğrencilerimizin yabancı
dili kullanma kapasiteleri
her geçen gün arttırılır. 8.
sınıf sonunda öğrencilerimiz
yabancı dilde
1- Okuduğunu anlayabilen,
2- Belirli bir konu hakkında
200 - 250 kelimelik
kompozisyon yazabilen,
3- İngilizceyi günlük
yaşantısında kullanabilen ve
konuşabilen bireyler haline
gelirler.
YABANCI DİL
ETKİNLİKLERİMİZ
Öğrencilerimizin İngilizceyi
yalnızca bir ders olarak
değil, hayatlarının bir
parçası olarak görmeleri
için yabancı dil
programımızda çeşitli
farklılıklar bulunmaktadır.
Bu farklılıkları şöyle
sıralayabiliriz;
1. Aktivite Saatleri: 2.
sınıftan itibaren ayda 1
ders saati yapılır. Amaç
müfredat konusunun oyun ya
da dramatizasyonla
pekiştirilmesidir. Sınıfın
dışında (bahçe, spor salonu,
yemekhane, resim odası,
müzik odası, fen
laboratuarı, vb.) veya
sınıfın farklı bir şekilde
düzenlenmiş halinde yapılır.
* Emir kiplerini öğretmek
için öğrencilerimizle
beraber yemekhanede pasta
yapılması
* Sınıfın restoran olarak
düzenlenmesi ve bu ortamda
çocuklara garson, kasiyer,
müşteri rolleri verilerek
alışveriş dilinin
pekiştirilmesi.
2. Powerpoint Sunumları:
Anaokulu-1-2-3-4-5.
sınıflarda her dönem 2 kez
yapılır. Amaç öğrenilmiş
olan konuların bilgisayar
vasıtasıyla Powerpoint
programı kullanılarak sınıf
tarafından tekrar
edilmesidir. Görsel ve
işitsel efektlerin
kullanıldığı bu sunumlar
öğrencilerimizin yoğun
ilgisini çekmektedir.
3. Öğrenci sunumları:
3-4-5-6-7. sınıflarda her
dönem 1 kez yapılır.
Öğrencilerimiz seçtikleri
bir konuda hazırlık yaparak,
velilerimizin de
katılımıyla, sınıf içinde
sunum yaparlar. Bu sayede
öğrencilerimiz sunumun
hazırlık sürecinde bilgi
toplama-derleme-aktarma
safhalarından geçmeyi ve
İngilizceyi kullanarak
toplum önünde kendilerini
ifade etmeyi öğrenirler.
Örnek: Öğrencilerimiz hayran
oldukları karakterleri
araştırdıktan sonra,
arkadaşlarına ve
velilerimize bu
karakterlerin hayatlarını,
hazırlamış oldukları
kostümleri giyerek olarak
aktarırlar.
Etkinliklerimizi incelemek
için
tıklayınız
4. Yabancı Öğretmen (Native
Speaker) Saati: Anaokulu 4
yaş grubundan başlayarak,
8.sınıf hariç tüm
sınıflarımızda, her hafta
pedagojik formasyona sahip,
yabancı uyruklu ve ana dili
İngilizce olan (native
speaker) öğretmenlerimiz
konuşma dersi yaparlar.
Çeşitli oyunların oynandığı
dersteki amaç
öğrencilerimizin yabancı dil
ortamını o kültüre sahip,
ana dili İngilizce olan bir
öğretmenle tatmaları ve
konuşma yeteneklerine
akıcılık kazandırarak bu
konudaki özgüvenlerini
geliştirmeleridir.
5.İngilizce Günleri:
8.sınıflarımız hariç tüm
sınıflar, senede bir kez
İngilizce günü düzenlerler.
Velilerimizin davet edildiği
bu özel günlerde, sene
boyunca yapılan hazırlıklar
sonucunda ortaya çıkan
tiyatro oyunları, müzik
dinletileri ve sunumlar
sergilenir.
6.Bireysel Çalışmalar:
Türkçe, Matematik, Fen ve
Sosyal Bilgiler branşlarında
olduğu gibi, İngilizce
dersinde de öğrencilerimizin
eksiklikleri öğretmenlerimiz
tarafından sene boyunca
uygulanan bireysel
çalışmalarla giderilir. Bu
çalışmalar; konu bazlı olup,
öğrencimizin o konudaki
eksikliği giderilene kadar
devam edebileceği gibi,
ihtiyaç halinde tüm seneye
yayılan bir programa da
dönüşebilir.”
|
|
|
|
 |
|
